Le chewing-gum : nouvelle forme de pollution des lieux publics

Etonnant le nouveau comportement des jeunes écoliers et lycéens, qui découvrent une nouvelle forme de pollution des lieux publics. Avant c’était les feuilles de brouillon et les mégots qui étaient éparpillés partout, dans les couloirs, les jardins, en classes…etc. Aujourd’hui, c’est le pire qui arrive. Les jeunes filles et les jeunes hommes, mâchant les chewing-gums dans les salles de cours, au su et au vu de leur professeur, finissent par le jeter par terre, après en avoir sucé le sucre, pour l’écraser avec leurs chaussures et le coller au sol. Ce qui laisse, tout compte fait, un tapis de saleté noire partout.

Les sols des foyers des internes sont devenus des parterres collants. En marchant les chaussures deviennent collants. Ceci démontre l’attitude qu’ont nos enfants vis-à-vis de leurs lieux de scolarisation et l’importance qu’ils donnent à l’esthétique et à l’hygiène. C’est l’image de ce que l’Ecole donne comme éducation, puisque tout le monde constate ces faits négatifs, mais personne ne dit rien à personne. Aucune remarque n’est faite par quiconque à ce sujet, comme si personne n’était responsable de ces lieux, encore moins de l’éducation de ces jeunes.

En fait, partant de cette attitude, nous pouvons déduire ce qui suit :
 le laisser aller qui prend de plus en plus d’ampleur dans notre société,
 la démission de tout le monde de la fonction de l’éducation,
 le désintéressement de l’éducateur et du formateur de sa mission noble, qui est celle de former les enfants aux règles de bonnes manières
 l’inefficacité de l’encadrement des enfants par leurs parents,
 l’influence négative de la rue et des masses médias sur le devenir de nos enfants
 ...etc.

Ceci appelle à une grande révision de la façon dont sont inculquées les valeurs et aussi au renforcement des programmes de l’éducation civique et de l’hygiène. Chose qui a aujourd’hui tendance à disparaître de nos programmes d’enseignement.

Cet exemple du chewing-gum n’est cité qu’à titre indicatif, pour montrer à quel point l’éducation de nos enfants est négligée. Toutefois, si l’on rentre dans le fond des choses, les constatations seront alarmantes, car cela va de mal en pire d’année en année. Si l’on ne réagit pas d’urgence, l’on risque le pire. Les responsables de l’enseignement et de l’éducation ne doivent pas perdre de vu l’importance de l’encadrement dés le bas age. Aussi, faut-il signaler que les professeurs de l’enseignement primaire, dit fondamental, doivent être choisis parmi ceux armés du bon sens et consciencieux, d’un age moyen, au lieu de recruter des adolescents. Un instituteur, qui a à peine 19 ans ou 20 ans, ne peut, en aucun cas, prendre en main une responsabilité noble telle que celle de l’enseignement des enfants.

A mon sens, il est souhaitable d’affecter les enseignants expérimentés à l’enseignement primaire, car c’est la base, au lieu d’y affecter les nouveaux recrutés qui n’ont pas encore d’expérience.

Les associations des parents d’élèves ont également la responsabilité d’informer, de temps en temps les parents sur les nouvelles méthodes d’éducation et de les mettre au courant de toute nouveauté en pédagogie et en éducation, afin de former de vrais citoyens, les vrais Hommes de demain.

En ce moment sur les Forums

[ Participer aux forums Jeunes du Maroc ]