Que va-t-il se passer le jour du contrôle, du devoir sur table, puis celui du baccalauréat ?

En effet, de nombreux étudiants, ayant bien préparé leur examens, se retrouvent à la fin déçus par leurs résultats. Voici quelques petits conseils qui leur sont destinés :

 Analyser le sujet Apprendre à lire les énoncés et les questions : Les énoncés et les questions demandent une lecture particulièrement attentive : Souvent, pressés par le temps, les étudiants lisent en diagonale les énoncés, puis s’empressent de "réciter" le passage du cours correspondant. Soyez attentifs à la façon dont la question est formulée. Si le mot " pourquoi " apparaît dans la question, n’oubliez pas que le mot " parce que " doit apparaître dans votre réponse. Si le mot " comment " apparaît, n’oubliez pas que vous allez devoir décrire un processus, un cheminement. Si l’expression " qu’est-ce que " apparaît, il va vous falloir proposer une définition, et ne pas vous contenter de donner des exemples. Ceci peut vous paraître évident, mais ce sont des évidences que on a tous tendance à oublier.

Sachez aussi délimiter le champ d’une question en écartant tous les éléments hors-sujet et en n’oubliant aucun élément important. Pour chacune de vos idées, demandez-vous si elle répond vraiment à la question posée. Ne croyez pas que plus long est votre paragraphe, plus il sera apprécié par le correcteur. C’est faux ! D’abord parce que vous perdez du temps à développer des idées hors-sujet. Ensuite, les correcteurs préfèrerent généralement les réponses brèves et précises. Enfin, il faut bien structurer vos idées pour aboutir à une réponse cohérente. Le plan de dissertation le plus utilisé est celui de "thèse/antithèse".

 Structurer sa réponse Comment structure-t-on une réponse ? S’il s’agit d’une réponse courte, il ne faut exposer qu’une idée à la fois et de marquer le passage d’une idée à une autre par un mot de transition ( " De plus ", " par ailleurs ", " cependant " etc...) et/ou un retour à la ligne. Aussi, faut-il veiller à ne pas se contredire : vous pouvez défendre d’abord un point de vue puis le point de vue de contraire, mais en vous appuyant sur des arguments différents. S’il s’agit d’une réponse plus longue, la structure de votre réponse va être plus complexe. Et si vous avez une heure ou plus pour répondre à une seule question, on est alors dans le cadre de la dissertation, exercice lycéen fréquent et redouté, car il nécessite une organisation particulièrement rigoureuse de vos idées.

Comment y parvenir ? Notez d’abord vos idées en vrac sur le brouillon, puis classez-les en deux ou trois groupes : soit en se refférant au plan "thèse/antithèse" ; soit en répondant à trois thèmes différents ; soit encore selon les périodes historiques ; ...

Chaque groupe d’idées correspond à une partie. Ces parties doivent être précédées d’une introduction, dans laquelle vous reprenez l’intitulé de la question et où vous annoncez le plan.

Faites apparaître graphiquement dans votre copie le passage d’une partie à une autre en sautant une ou plusieurs lignes, de même qu’après l’introduction et avant la conclusion. Soignez particulièrement les débuts et les fins de chaque partie. Au début de chaque partie, rappelez le titre de la partie. A la fin de chaque partie, résumez-en le contenu et enchaînez avec la partie suivante.

N’oubliez pas de rédiger une conclusion : résumez brièvement vos idées, en mettant l’accent sur celle(s) qui vous semble(nt) particulièrement importante(s), et terminez en ouvrant un nouveau débat (par une question).